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《弟子规》校本课程先进个人事迹材料[会员]

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范文预览: 《弟子规》校本课程先进个人事迹材料 玉不琢,不成器;人不学,不知义。是故,古之王者,建国君民,教学为先。 ——(《礼记.学记》) 我校实施的校本课程,开展了《弟子规》为基础的经典读诵和学习。校本课程针对我校、学生实际发展水平的差异及时做出调整,切实根据学校的办学特色、学生的兴趣、爱好、特长和教师的特点,引用圣贤经典,陶冶情趣涵养,培养气质和人格。 在学校领导的支持下,我辅助学校开展了以《弟子规》为主的品德教育课。由于爱心人士的捐赠,我们的《弟子规》课本得以使用,也成为了读诵经典的最重要、最初始的学习工具。 读诵与识字 一二年级的学生年龄小,贪玩心强,学习依赖性强,缺乏自主的学习意识。然而低年级教学经验告诉我,这些低年级学生缺乏的恰巧是“定力”,也就是我们现在所称的“注意力”。在我们开展《弟子规》读诵时,最先要求的就是学生对书本的态度要尊敬,坐姿端正,读诵要有方法(比如指读)。这对刚入


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2.企业一把手2016年度两学一做民主生活会对照检查材料(政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格存在问题原因分析及整改措施)(1-17)
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5.区委常委班子2016年两学一做民主生活会对照检查材料(四个合格方面存在的问题及整改措施)(1-17)
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8.2017年民主生活会聚焦“政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格”发言提纲(1-17)
9.2017年民主生活会发言提纲(对照“四个合格”存在的问题,对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》)(1-17)
10.党员干部2016年度两学一做专题民主生活会贯彻执行《准则》和《条例》,践行“四个合格”个人对照检查材料(1-17)
11.2016年度党员领导干部民主生活会对照检查材料及整改措施(对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》,对照政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格)(1-17)
12.2017年领导干部专题民主生活会对照检查材料及整改措施(1-17)
13.公司风险管理部2016年度两学一做民主生活会发言材料(1-17)
14.局党组成员、副局长2017年“学习贯彻党的十八届六中全会精神”民主生活会个人对照检查材料(《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》)(1-17)
15.分管党务工作副职2016年度民主生活会发言材料(两学一做,增强“四个意识”,产生问题的原因分析及整改措施)(1-17)
16.县审计局党员干部学习《打铁还需自身硬》系列专题片心得体会(1-17)
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18.党员干部“讲规矩有纪律”专题讨论心得体会(1-17)
19.县环保局党组书记、局长“讲规矩有纪律”专题讨论心得体会(1-17)
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