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初中毕业生演讲稿:配合初中毕业生综合素质评价 初中生建立成长[会员]

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范文预览:本报讯(记者孙刚)已经往,评价初级中学学生在初级中学阶段学习成长环境的体式格局首要是中考,而此后再评价初级中学毕业生将不再只看毕业测验结果,还要看学生的成长过程,用成长记录的情势对于学生在初级中学阶段的学习和成长举行科学、全面的综合评价。昨日志者得知,为踊跃推进中小学评价与测验制度 鼎新,共同初级中学毕业生综合本质评价方案的实施,摸索和构建符合本市现实的学生发展性评价体系,市教委出台了《关于建立初级中学学天生长记录的引导意见》,此后本市每个初级中学生都要建立自己的成长记录。 市教委称,建立初级中学学天生长记录,目的就是有意识地网络学生的相关作品及其它有关质料,客不雅反映学生在学习与发展过程当中的上风与不足,反映学生在到达方针过程当中付出的努力与进步,并路程经过过程学生的自我反思激励学生取得更高的成就。建立初级中学学天生长记录的用场表此刻:第一,展示学生在学习和各项勾当中所取得的最佳成果。第


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9.“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育民主生活会对照检查材料(8-21)
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12.副县长学习黄大年先进事迹专题民主生活会发言提纲(围绕学习7.26讲话精神)(8-21)
13.领导干部学习黄大年同志先进事迹专题组织生活会个人对照检查材料(8-21)
14.街道党工委书记学习习近平总书记7.26重要讲话精神研讨发言提纲(8-21)
15.区委副书记、区长学习习近平总书记7.26重要讲话精神研讨发言提纲(8-21)
16.市委书记学习习近平总书记7.26重要讲话精神讲话(8-21)
17.领导干部在区委常委会上的主持词(学习习近平同志7.26重要讲话精神)(8-21)
18.领导干部2017年脱贫攻坚专题民主生活会对照检查材料(8-21)
19.2017年开展中央巡视反馈意见整改落实回头看彻底肃清王珉等人恶劣影响进一步净化和修复政治生态专题民主生活会发言提纲(8-21)
20.新疆地区党组书记深入开展“学、转、促”专项活动党课讲稿(8-21)
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